Lo sviluppo motorio del bambino non è da considerarsi a parte rispetto a quello mentale ed emotivo. La motricità del bambino è legata all’interazione che ha con il mondo esterno e alla sua piena comprensione mediante altri sensi. Attraverso la coordinazione mano occhio, lo sviluppo dei riflessi, delle sensazioni tattili etc. il bambino assume informazioni dallo spazio che lo circonda e dagli oggetti che ha intorno migliorandola sua percezione di profondità, la sua capacità di focalizzare la visione più a lungo, il senso dell’equilibrio e molto altro ancora.

Lasciare libero il bambino di muoversi in uno spazio ampio, per far sì che possa fare esperienze che ne favoriscano lo sviluppo fisico e quindi anche emozionale, rientra perfettamente negli insegnamenti di Maria Montessori. Il bambino può avere l’esigenza di vivere l’ambiente correndo, saltando, arrampicandosi, attività ludiche che non dovrebbero essere ostacolate da un adulto se non in caso di reale rischio per il piccolo.  I nostri parchi pubblici spesso prevedono aree attrezzate per bambini con giochi da fare all’aria aperta: scivoli, altalene, giochi su molla, pareti per arrampicarsi etc. ma anche nelle nostre case i bambini o in aree più piccole i bambini possono manifestare il naturale desiderio di compiere attività motorie nei loro giochi. Uno strumento che potrebbe rivelarsi adatto per le attività ludico motorie del bambino in ambiente domestico o in un piccolo giardino è il triangolo di Pilker